北京小学英语上门一对一家教

给孩子报课外班或者一对一辅导，切忌盲目跟风，家长思路清晰很重要，免得花了钱、花了时间，效果还不好。 课外班。以我们这里为例，很多家长让孩子上课外班（学奥数奥语）目的很明确——这些机构有考试，名列前茅的孩子可以通过考试进入重点中学。这样的课外班往往课后作业多、压力大，老师也很严厉，如果是在学校都无法考高分的孩子，来这里上课恐怕会很吃力，不仅考走的可能性不大，还可能挫伤孩子的自信心和学习的积极性。

一对一辅导。很多家长认为自己有能力辅导孩子，就没有考虑一对一，但在我看来并非如此。尤其是学习好的家长，很难耐得住性子去辅导孩子，比如希希爸就是个例子——他给希希讲了几遍讲不明白，就容易说出“我都不知道这题有什么难的？你怎么就搞不明白？”之类的话，我觉得这样等于变相给孩子贴上了“笨”的标签，所以我们在希希四年级时给她找了一对一的老师。我觉得好老师太重要了，不仅比家长更能有的放矢地给孩子讲难点和易错点，还善于鼓励孩子。一对一和课外班不冲突，可以根据孩子的情况单选或多选。 大部分家长肯定都觉得是学知识和提高成绩，我觉得不然（尤其是奥数班，跟学校的考试完全不搭界），我觉得蕞重要的是帮助孩子建立学习的自信、掌握更好的学习方法、培养不畏困难的勇气。如果不能，说明这个课外班或者一对一老师没选对，或者家长的引导方式有问题。 以希希为例，她四年级暑假时才开始上奥数班，原本在公立学校班里排名前五的她，到了这里却成了满班倒数，为此她深受打击。上课吃力，课后做作业也吃力（暑假每天上课四小时，做作业也要大半天，根本没时间玩），为此她很痛苦，也一度想放弃。我每天都在给她做心理建设，也用自己类似的经历告诉她，不用想太多，只要尽自己最大的努力去做就好了，等过一段时间再回头看看，发现自己已经走了好远的路，自己也进步了很多很多。半年之后，虽然她仍旧不爱学奥数，但是在慢班的排名已经提高到了前几名——这个名次不重要，我蕞欣慰的是，她可以克服自己的情绪，努力攻克一道又一道对以前的她来说无法独立完成的难题。 作为小学生的家长，最应该有的就是独立思考的能力、清晰的意识和稳定的情绪，蕞应该做的是帮助孩子从学习中获得乐趣、掌控感和满足感，找到解决问题的办法，而不是遇到困难就发泄情绪、自暴自弃。

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