北京新英才学校怎么样

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一直有家长问竹妈：孩子不适合学IB，又不确定学A Level、AP哪个更适合，能不能介绍几所同时开设A Level、AP课程的民办学校？

放眼顺义和朝阳地区，同时开设A Level和AP课程的民办学校确实不多，有些学校刚刚开设，还没有毕业生，还无法评估其升学成绩和办学结果；有一定办学规模并拥有多届A Level和AP毕业生的学校，顺义的北京市新英才学校（下文简称新英才）算是其中一所。

新英才学校的剑桥国际中心自2005年开设A Level课程至今，已有18年的历史了，近千名毕业生。2015年开设至今的AP国际中心，则同时提供北美高中课程和加拿大课程。除了A Level和AP，新英才还有开设国内高中课程的英才书院（中招代码213008），2023年还增加了香港DSE课程。

正值毕业季，竹妈跟几个新英才学校2023届的毕业生聊了聊，2个来自剑桥国际中心，2个来自AP国际中心，其中还有两个从一年级一直读到十二年级毕业的孩子。

过往的择校报告，我们主要是听家长评价一个学校。从孩子的角度会如何评价一所学校？有意思的是：有些孩子眼中的“槽点”，恰恰是家长们所努力寻求的“亮点”~~~

一个申请季出3个牛剑，剑桥国际中心的学习氛围会很“卷”吗？

截至目前，2023申请季新英才共收获了2枚牛津、1枚剑桥、31枚英国G5、8枚多伦多大学、1枚麦吉尔大学、1枚纽约大学、18枚“中国香港八大”，艺术类大学20份等共405份offer，世界前50的录取率达到了48%，获得的奖学金超过400万人民币。

其中，剑桥国际中心的G5 录取率达到了近30%，获得2枚牛津、1枚剑桥，22枚UCL，4枚帝国理工，2枚伦敦政经。这个成绩在北京开设 A Level的学校里可以说是非常亮眼了。这么亮眼的毕业成绩，在新英才剑桥国际中心学习，会很卷吗？不妨听听剑桥国际中心今年的2个毕业生怎么说。

受访学生信息

小F

1年级入读新英才，初中转到公立读半年后又转回新英才，获剑桥大学Fitzwilliam学院经济学专业offer

IGCSE：中文、纯数学、附加数学、ESL、化学、会计、计算机科学 、物理、会计共9门A*

AS：经济 A、物理 A、高数 A、英语文学 B

AL：数学 A*、中文 A*

AP微积分BC 5分 雅思8.5

BPA美国商业全能挑战 经济研究组 中国区金奖

AMC澳大利亚数学竞赛 金奖

UKMT英国数学测评高级竞赛 金奖

滑铁卢大学数学竞赛Fermat 银奖

滑铁卢大学数学竞赛Euclid 银奖

小H

8年级从山东某公立校转入新英才，获UCL应用医学科学专业、爱丁堡大学药理学专业、KCL药理学专业offer以及香港大学李嘉诚医学院面试邀请

IGCSE：中文、数学、附加数学、物理、化学、生物、经济共7门A*，ESL B

AS：数学、物理、生物、化学共四门A

AL：中文 A*

竹妈：剑桥国际中心会进行分层、分班教学吗？同学的学习氛围卷吗？

小F（剑桥国际中心毕业生）：关于分班，剑桥国际中心的规定也是在不断调整和变化的。

我们上一届是根据A Level选课情况在10年级时重新分过一次班，我们这一届班上同学感情挺好的，大家都不太愿意再被重新打乱，后来就没分。我们下一届分了，根据学习内容的难度分层分班，让他们能够高高兴兴地“卷”起来。

我在10年级时本来也是不愿意分班的，但是到11年级备考和申请的时候，我发现分班也有分班的好处，比如申请牛剑的人分在一个班，学习和准备申请的节奏会更协调一些，老师讲课会更高效，同学之间也可以互相支持、讨论，不会有一种孤军奋战的感觉。

竹妈：你在新英才感受到的学习氛围、教学质量和作业量是怎样的？

小F：我觉得作业量算是适中，不至于要熬夜，基本晚自习都能写完。

我们这届成绩比较好，所以整体来讲还是比较“卷”的，但也有不“卷”的人，不过说实话，我们跟其他国际学校的同期学生比起来未必算“卷”。

我们班按籍贯来说有不少是外地的，但多数都是在北京定居的。一个班20个人，整体素质都比较高，大家也很团结，捣蛋的同学很少。

竹妈：剑桥国际中心的老师整体教学你觉得怎么样？老师认真负责吗？

小H（剑桥国际中心毕业生）：老师整体教学质量还是很高的，也很专业，关键知识点、答题的要点、错误率比较高的一些问题，老师都会提醒我们注意，感觉他们像是已经研究过很多年真题，非常有经验。

大课间或晚自习的时候，我们可以随时去找老师提问。学校老师们的知识储备量也很大，有些课上我们想出来的天马行空的问题，老师们也能很好地应对。

竹妈：新英才的英语教学是怎样的？外教的师资配比如何？

小F：新英才小学重视英语基础，也会用很多方式帮我们提高。

到了中学，一天8节课有2节英语课，一周下来有10节英语课。我小学英语基础打得还行，初中就一直在A层。初二时来了一个外教，划分出一个A+层，A+层的外教学识很渊博，有自己的一套教学方法，我在这个班里英语进步飞速。

我的雅思考了8.5，没有参加过校外的培训，真的要归功于我的英语老师，他之前当过雅思考官，教学方式很有意思，会根据我们要学习的主题从网上找英文的文章，自己设计成雅思阅读的出题方式，潜移默化地帮着学生练标化，逐渐提升。

小H：新英才的IGCSE从9年级开始，英语课程比重变大，中教和外教能够提供一个比较纯正的英语环境，锻炼我们的口语、写作能力和思维。

IGCSE的全英文课程对我来说有一定的挑战，刚开始我一点也看不懂。老师每节课会整理一份这节课学习到的学术词汇，一些英文的定义解释，提前发给我们。总复习的时候，还会汇总发给我们。大概一个月我就能看懂题、正常答题了。用了半学期到一个学期的时间，也慢慢适应了外教授课，能比较自信地跟老师用英文交流了。

竹妈：你的留学申请规划是怎样的？学校的升学指导老师给予了你哪些帮助？

小H：我申请了英国和中国香港的学校，专业的选择参考了家人和老师的建议。

我的申请没有找校外的机构，剑桥中心的升学指导老师完全顾得过来，也很专业，有经验，带出过很多名校的学生。

我最开始想学牙医学，老师们帮我分析之后，综合考虑选了帝国理工的生物医学和UCL的应用医学科学。确定专业之后，老师会帮我梳理我的活动列表，跟我一起头脑风暴，设计文书的写作思路，按照我们搭好的框架我去补充内容写初稿给老师批改，大概修改了20次左右，每一次老师都会很迅速地给出一个非常详尽的反馈。

我的文书是我的生物老师帮我把关，她本身的英语能力就很好，她指导后的文书会给升学指导老师、升学指导团队的负责人看，再给校长看，按照他们的修改意见调整之后，再最后提交申请。

小F：我在10年级的时候，已经开始思考选择专业和学校的事了。有想法之后，我和我们剑桥中心的校长聊了聊，他帮我做了一些分析，通过我想要什么样的工作环境来倒推我可能适合学什么专业，这个过程对我有一定的帮助。

校内的课程与活动资源，能否支撑AP学生的大学申请？

在美本申请中，活动、竞赛成绩是帮助招生官全面了解申请者的重要环节，也是新英才AP国际中心的升学指导老师从9年级开始一直会跟学生们反复强调的事情。新英才提供了哪些课程和校内资源作为支撑？学校的升学指导团队能为学生们的大学申请提供哪些具体的协助？

受访学生信息

小W

9年级从北京某公立校转入新英才

AP选课：化学 生物 统计 微积分AB 物理

学生会 生活部部长

获英属哥伦比亚大学、凯斯西储大学offer

小X

1年级入读新英才，一路读到毕业

AP选课：环科、生物、化学、统计、心理、微积分AB

托福：108

AP学生会学习部部长、图书馆志愿者学生总负责人、“英才最强大脑”知识竞赛的负责人、2021年科技节10年级总指挥、前水下机器人队员、前健身社社长、温榆河项目生态组前组长

获纽约大学、伊利诺伊大学香槟分校、匹兹堡大学 , 俄亥俄州立大学, 明尼苏达大学双城分校offer

竹妈：你为什么选择了AP国际中心？就读体验如何？

小X（AP国际中心毕业生）：选AP一方面是我想去美国，另一方面是我情商比较低，干了件搞笑的事情：当时剑桥国际中心的老师来面试我，我说‘老师我想先尝试一下AP’，老师说那你去吧，满足你。

我在AP学部的就读感受就是：AP中心相对比较自由，有更多自我安排的空间。相比其他国际化学校，新英才在纪律方面虽然算是比较严的，但家长需要明白：学校尤其是国际学校对孩子的影响力，很大一部分取决于孩子本身的能力。任何一所国际学校都有不学习、躺平的学生，这一部分学生无论在哪上学、最后没有爬藤或是没能上一个好的大学，都不能说是学校的责任。

我对比了几个学校，觉得在新英才学AP，性价比还是比较高的，学费加上住宿费、伙食费总共就20多万，而且新英才的校园真的很大，有图书馆、游泳馆，还是挺值得的。

竹妈：新英才的AP选课是怎样的？开设的课程多吗？你选了几门？

小X：新英才的AP课程开设了16门，主要是理科方面的课程。

一门AP每周会安排5、6节课，如果选4门AP就是24节课，穿插语文课、英语课，再加上外教英文课、体育课、社团课，一周就基本排满了。我每年都选3门AP课，去年我选的是心理、化学和微积分，今年选的是生物、环境科学和统计。

如果还想学第5门、第6门的话，可以私下找教AP的老师沟通，请他帮忙补习，或者跟语文、英语老师申请去11、12年级听课。

竹妈：AP国际中心的外教多吗？主要教什么课？

小X：AP国际中心的外教很多，我个人觉得外教老师更适合纯粹地教授语言方面的课程，比如AP心理学，科目本身难度比较大，学生的英语水平如果不是很强的话，很可能根本听不懂老师在说什么。所以我个人建议学弟学妹们可以先测试一下自己的英语水平，再考虑要不要选外教开设的AP课程。

竹妈：AP课程中教能够双语自由切换和教学吗？

小X：是的，完全没有问题，新英才的AP老师基本都是海外留学回来的。我的数学老师是UCLA毕业的，他教的数学课很厉害，听着很舒服。我的生物老师黄老师和董老师虽然是国内大学毕业的，但他们的英语水平是没有问题的，只不过在发音上或是拼写上偶尔会出现一些好玩的事情，并不影响学习，反而会让我们觉得非常有趣。

竹妈：你们在校内的竞赛和活动资源怎么样？

小X：关于活动的重要性，升学指导老师跟我们强调了很多遍，从9年级强调到11年级，因为美国大学招生官是希望申请者参加的活动是多种多样的。

我申请大学的时候活动写了9个，竞赛写了4个。我的活动中大概有三分之二都是在新英才完成的，比如我在9年级参加的DI（目的地想象）社团，通过定期发一些题目，根据题目去搞一出戏剧，在固定的时间、地点表演，给同学打分。我们社团还得过探索精神奖，并被邀请去参加全球赛，可惜因为疫情，全球赛没去成。

10年级我参与了一个生命科学的项目，作为学生的生态小组组长，我在老师的指导下，学习采样，处理样本，把样本送到专业的实验室去测试，具体分析每个数据，写论文，向大家展示我们的研究成果。

我在10年级时作为学生会学习部的部员，跟着部长搞了诗词大会、圣诞节、万圣节活动；学校校庆搞科技节，我被老师推到台前当总指挥“血战”了一个月；11年级我成了学习部部长，也弄了一次诗词大会，跟学生会主席一起搞了生日聚会这样的小活动，还找朋友一起加入了新英才的水下机器人团队……

小W：新英才的活动资源是很丰富的，只要自己去主动争取，机会还是很多的。

竹妈：学校的升学指导老师给予了你哪些帮助？

小X：新英才的升学指导老师一方面会给学生文书、活动方面的指导性帮助，另一方面会给一些升学知识的指导。

9~12年级都是有升学指导课的，不同年级需要了解的知识不同，比如9年级首先要知道升学需要准备什么，GPA的重要性，如何规避某些无良升学机构的诈骗手段，还有一些不同留学国家的专业申请方面的知识。10、11年级还会教怎么发邮件，怎么搞活动。

从1年级读到12年级毕业的孩子，如何评价这所学校？

读民办学校的家庭，因为教育需求变化快、学校选择自由度高，转学是经常发生的事情。很少有家庭会在一所学校“从一而终”，新英才还真有一小部分这样的孩子，小X和小F算是其中的两个代表。

小X（AP国际中心毕业生）：我1~6年级在新英才小学部，初一到初三在初中部，高一到高三在AP高中部。

我同班同学不少在新英才读了12年，今年新英才录了两个牛津、一个剑桥，其中一个牛津、一个剑桥都是从我们班出来的，是我小学一年级的同学，我录的纽约大学，在我们班就算比较一般了。

因为各种原因，我也曾有过几次转学的念头。但我之所以最后没走，还是留在这里到毕业，是经过比较和调查发现，每个学校有每个学校的问题，虽然我们学校一路走来也有各种各样的问题，但这几年确实在向好的方向不断调整和变化。

比如我本来想抱怨的几件事儿，结果从这个学期开始就有所改善了。我们刘校长这学期每隔2~3周会召集小学、初中、书院、剑桥、AP5个学部的学生会成员一起探讨，学生们可以就不同的主题向校方反馈问题，包括对食堂、对宿舍、对网络和电脑使用的意见等等，校方都会记录下来并且真的去落实。

小F（剑桥国际中心毕业生）：我父母都有过出国留学的经历，很认可国外的教育，他们觉得私立学校比公立学校对孩子的培养更全面一些，一年级就把我送到了新英才。初中划片时我被划入了家附近很有名的一所公立初中，试着去读了半年。但我发现公立学校的环境、氛围跟新英才还是有很大不同，非常“卷”。虽然我的成绩还可以，但还是感觉比较压抑，我妈很担心我的心理状态，就又把我转回新英才了。

在公立校的那段时间，让我看到了另一个体制下学生的样子，也让我更珍惜回归新英才之后的学习时光。

寄宿生活体验感如何？电子产品管得严吗？

新英才是一所寄宿制学校，从小学一年级可以寄宿。寄宿制学校的管理，尤其是电子产品的管理，无疑是家长们关心的话题，看看孩子们的亲身体验如何？

小F（剑桥国际中心毕业生）：我小学是走读的，初三左右开始寄宿。新英才的宿舍硬件条件还是挺好的，一个大屋里有两个小屋，住8个人，相当于一个屋4个人，共用1个洗手间，有4个厕所和4个洗手台。宿舍里有公用的学习空间，晚上回宿舍之后还可以去多学一个小时到11点。

宿舍管理挺严格的。晚上10点熄灯，我们9:10下晚自习，9:40还没回宿舍的话，宿管老师会特别着急地找你，有一定的合理性，但也有点不灵活。早上7:30上早读，如果在7:25之后出宿舍，会被发到总校群里批评没有时间观念。

手机在我们学校是完全禁止的，初中不让带平板和电脑，高一后因为学习也要用到电脑和平板，就让带了。宿舍里是没有网络的，熄灯之后会完全断电，插座也没有电。

小H（剑桥国际中心毕业生）：学校对电子产品的管理还是比较严格的，在宿舍和教学区不允许使用。学校会每人发一个iPad，但功能是被限制的，只能用一些学习的软件，游戏之类的根本不能下载。学校的网络好像也是设置过的，只能访问一些学习类的网站。

小X（AP国际中心毕业生）：我在新英才从一年级就开始住校，人又比较老实，所以这些年基本不是很费父母。

小W（AP国际中心毕业生）：刚来新英才的时候，我因为之前没有寄宿过哭了好久。但是宿管老师很nice，我想哭的时候会抱着宿管老师哭，班主任也会安慰我，那段时间回想起来有点丢脸，但真的很感谢她们陪我熬过了那段不适应的时光。

在学校如果需要用手机，要打申请。高一如果有学习需要，可以申请把iPad带进班里。高二学校会发电脑，但晚上不可以拿回宿舍。我觉得学校在电子产品的管理方面有商量的空间。比如作业没写完晚上可以把电脑拿回去，但写完作业要把电脑交给宿管老师。

国际校家长眼中的“公立校”，跟真正的公立校有什么区别？

在国际学校家长圈中一提起新英才，很多家长将其标签为国际校中的“公立校”。然而，真正经历过公立校和新英才两种就读体验的孩子却说，二者还是有很大不同。

小F（剑桥国际中心毕业生）：新英才不是传统意义上的国际学校，整体的管理确实有点偏公立化。比如我们每天有8节课，有早读和晚上两个小时晚自习，中间有午休，每一天都安排得很满，不像有的国际学校下午三五点就放学了，有比较大的自由度和活动。我们有班级制度，有班主任。

但公立学校在管理上相对更机械化，新英才的剑桥中心还是有很多活动的，学生的氛围也很积极向上，更有生活气息，绝大多数人是天真朴素且阳光的。

我觉得新英才更像是介于公立学校和国际学校中间的一个状态，有公立校的严格一面，但张弛有度。

小W（AP国际中心毕业生）：相比公立学校，新英才管得没有那么严，但也不像纯国际学校放那么开，该管的也会管。

当时从公立校转到新英才，学习一下子转换成英文授课和英文课本，对我来说还有点小挑战，但是过了半个学期也就差不多适应了。新英才没有公立学校常见的月考，也没有公立学校的会考，高一时学Pre-AP，可以自己选课，轻松很多。

小H（剑桥国际中心毕业生）：新英才相比之前我在山东就读的公立学校，活动更多，时间上没有那么死板，可以自己支配的时间更多，学校的氛围相对要轻松一点。

以前公立学校的老师很高傲，有时候还会体罚学生，新英才的老师态度都特别好，非常平易近人。

写在后面：

感谢以上几位新英才毕业生的真诚分享，让我们得以从孩子的视角去了解一所学校。

作为国际教育的亲历者，孩子们在评价一所学校时，也会做横向对比，也会做妥协和平衡，也学了会如何自己去争取学校的资源和机会，还会深入地思考或理解或批判学校管理上的各种细节……

在教育的过程中，学知识、学技能固然重要，但学校对待孩子们的态度也非常重要。是否能尊重孩子，接纳孩子，把他们当作有思想的年轻人去平等对待，让他们在学校这样一个“小社会”中获得锻炼与成长，这才是国际教育比公立教育更有意义的价值体现。

如果你也想跟新英才在校生交流或者想了解A Level和AP课程到底怎么选，可以加入竹妈的国际学校家长群，跟更多来自新东方学校的家长一起交流，探讨国际教育话题与养娃困惑。

“竹妈国际学校家长交流群”，基于熟人推荐模式建立，从家长角度分享国际学校信息，交流国际教育热点话题：聚焦于国际教育的择校、申请话题。关注加入“转学互助群”，“公立国际部交流群”，“国际学校跨校交流群”等各类家长社群。

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